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不知道你父皇是昏君草包吗？你这样没有眼力见，很容易让朕龙心不悦的你知道吗？朕刚刚才培养出的一点迷之自信瞬间被轰成了渣。不不不，朕不能这样轻易被轰成渣。朕要对自己的智商有信心。毕竟朕已经靠自己的聪明才智随机应变化解了那么多危机。朕出不出来论述题，朕不能出别的吗？朕清清嗓子说：“既然有宰相的肯定，想必你的策论是极好的，朕很放心。朕考你点别的吧。”皇子自信满满：“请父皇赐教。”朕想了想：“朕考你个算术题。某寺庙中共有一百个僧人，大和尚每人吃三个馒头，小和尚三人吃一个馒头，一顿饭刚好吃一百个馒头。你算算这间庙里有几个大和尚、几个小和尚？”朕琢磨着古代数学不发达，古人也不重视自然科学。朕给九岁的小盆友出这么个题目，应该不会被鄙视了吧？这是朕从小学四年级的小外甥作业本上看来的，对皇子来说难度应该也合适，毕竟他是神童嘛。朕说完过了好一会儿，也没见皇子回答。朕侧头向他看去。皇子并没有因为被考住而脸红羞愧着急。小盆友的颜艺和眼神有些复杂，显得和他的年龄外表不太相符。朕从他的颜艺里读到了大写的两个字：卧、槽。第三十章朕一边出题一边就在心里默默地计算。设大和尚人数是x，小和尚人数是y。xy=1003x1/3y=100那么x=……不行没有草稿纸和计算器朕算不出来。朕和皇子大眼瞪小眼。朕琢磨着是不是分数对古人来说不太好理解，太抽象了？还要做分数的加减乘除运算。毕竟这是一个严重重文轻理的社会。要不朕改成经典的鸡兔同笼问题，会更直观简单一点？皇子直着脖子干瞪眼看了朕一会儿。皇子的面色稍稍放松，似乎想到了应对之策。皇子问：“不知父皇说的这是哪一家寺庙？”这跟哪家寺庙有什么关系？皇子又说：“儿臣从六岁起，便和大人吃得一样多了。贵妃与娘亲为了不让儿臣忍饥挨饿，每每节衣缩食，儿臣至今铭感于心。这寺中的小沙弥就算再幼小，每餐三人分食一个馒头也吃不饱。反观寺中长者却一人食三，是否不太寻常？尊老虽为美德，爱幼亦是常情。儿臣刚刚听老师提起，昨日城门设防，查出一起拐卖凌虐幼童案，就有道观牵涉其中。儿臣以为应当彻查此庙，以防再有类似惨剧发生。”朕被他说得目瞪口呆。一道简单的数学题，硬生生解读成社会与法。可惜这种转移话题模糊焦点歪楼的伎俩根本逃不过朕的法眼！朕还是小学生时，抓耳挠腮做不出应用题，就已经用过这招了！朕甚至人身攻击过出题老师，什么一个池子里一边进水一边放水问几小时装满，汽车在两地之间来来回回开相遇几次，纯属浪费资源！出这种题的人是不是有猫饼？结果就是被数学老师拎到门口去罚站。所以朕对小盆友的那点心思门儿清。朕说：“吾儿言之有理，确实可疑，该查。不过彻查之前，还是得先算一算究竟有多少人，不然府衙一出动，有人闻风逃跑、藏匿幼童怎么办？”呵呵，比扯淡，你能比得过你老子？皇子被朕噎住了。皇子的脸色尴尬地转了几转，似乎不太甘心神童之名就这样被朕的诡异问题打倒。皇子把皮球踢给宰相：“学生愚钝，请老师指教。”小盆友还有点小心机啊。宰相放下手里的书。宰相教的是语政史，当然也是一枚纯粹的文科生。宰相稍一思索，说：“长者一人食三，小童三人食一，不妨将一长者与三小童分成一队，则每队正好四人食四，百人恰好可分二十五队。所以总共应当是二十五名僧侣，七十五名小童。”看！真正的聪明人，就算从小只看经史子集、只写之乎者也，不知道什么是二元一次方程组，没学过分数的四则运算，也照样可以想出符合他们思维习惯的解法。朕对宰相更放心了。朕慈爱地拍了拍皇子耷拉的脑袋，嘱咐他听老师的话，好好学习天天向上。之前朕也会暗搓搓地怀疑。皇子长得又不怎么像朕，还这么聪明，到底是不是朕亲生的。今天朕发现了，皇子其实也并不是那么聪明。皇子只是比较勤奋好学刻苦努力。而且皇子的脑洞方向也跟朕很一致。朕觉着皇子是朕亲生的可能性又大了一点。虽然他就算是隔壁老王生的，朕也并不在意。有儿子就行了，要啥自行车。朕完成了今天检查儿子功课的日常任务，心情愉悦地打道回府。朕觉着短时间之内皇子应该不会再希望朕去检查他的功课了。朕至今仍然能回忆起被一课一练、黄冈启东、五年高考三年模拟支配的恐惧。将心比心。朕并不想把这种恐惧传递给下一代。朕今天集中解决了这么多麻烦事儿。觉得自己棒棒哒。朕决定回寝宫去好好地躺一躺。顺便想一想下一步如何继续勾搭皇叔这一重大课题。朕回到寝宫前不远处，又看到了郡主。郡主这回不是空手来的。郡主手里捧着个小小的藤条箱。郡主比朕先一步，已经走到院门口了，问门前的小太监：“你们这儿是不是有个小宫女儿叫青璃？叫她出来一下，我找她有事儿。”小太监应道：“是，奴婢这就去叫她，郡主稍等。”朕顿时给吓精神了。朕不顾形象地大吼一声：“且慢！”郡主和小太监都被朕吼住，转身向朕行礼。朕走过去把郡主拉到一边小声说：“青璃今日不当值，贤妹找她何事？”郡主有点失望。郡主指指手里的藤条箱：“没什么事儿，就是有点儿东西想送给她。”朕先板起脸严肃地